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政史地教研组学期总结

时间:2023-08-20 00:31:19
政史地教研组学期总结[此文共23161字]

政史地教研组学期总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你知道总结如何写吗?以下是小编帮大家整理的政史地教研组学期总结,欢迎大家分享。

政史地教研组学期总结1

回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,全体组员满腔热情地投入到各项教学活动中,较好的完成了本学期的各项工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的主要工作及成效总结如下:

一、教育教学工作方面

全组老师同心协力,政治、历史、地理、社会四个学科分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,教师之间都能做到群策群力,资源共享,减少重复劳动。全组经常性进行教育教学研究,研究自己、研究学生、研究同行、研究教材及研究教法,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中,老师们做到了毫无保留,有问必答,互相学习,共同提高。在定期组织的教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。

二、教研活动及业务理 ……此处隐藏24345个字……

20xx年12月25日在瑞安市第六中学举行的温州市中学历史教委会20xx年年会暨第二届高中历史学科教研组建设论坛。

20xx年1月17日在温二中黄龙校区举行的温州市高中历史新课程“疑难问题解决”专题培训会暨第四届历史新课程教学改革论坛。

二、以人为镜,修炼内功

教研组内部听评课是一种最廉价、最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。具体功能有:

1、教学诊断功能

有针对性地去听课、评课,对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视,可以迅速找出问题,提高教学。

2、沟通协调功能

听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。

3、激励发展功能

通常就教师教学能力的发展来说,可能有两条路可走(从相对意义来说)。一条是磨道式的.循环,是走一条自我封闭的教学发展道路;一条是螺旋式上升,采取的是对外开放,对内改造的策略,是教学能力发展的道路。听评课对开阔教师的视野,激励上进,发展教学能力,有着极其重要的作用,能引导教师走教学能力螺旋式上升。

4、扩大视野功能

在听评课中可以学习同伴所掌握的大量的教学理论、经验和先进的教改信息,在执教中去运用,也可把自己的经验总结与同伴交流,共同进步。

基于上述认识,全组人员积极开课、听课和评课,从中强化素质,提高教学水平。收获已表现在每位教师的课堂教学中了。

三、自我反省,窥见不足

我们在教研活动中,还是没有转变观念,过多的关注了教师的教、教师的怎样教;缺忽视了学生的学,怎样学,下个学期教研活动应转向这个方面。

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