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培训工作体会(精选多篇)

时间:2024-03-15 00:11:10
培训工作体会(精选多篇)[此文共8760字]

培训是管理活动中的一项重要内容,它在管理环节中有着承上启下的作用, 它是建立标准和规则并使之贯彻执行和提升的重要载体,它是增强员工执行力,落实行动力的关键,它更是我们成长与成熟的重要途径。

总而言之,培训贯穿于我们生活的不同阶段和不同领域,有时候它能给我们走出迷茫与阴霾的勇气;有时候它能给我们战胜挫折与困难的信念和力量。它的力量是无形的,温暖着每一个人的心灵,滋养着每一个人的信念,释放着每一个新的希望。

培训的方式各式各样,大体分为这样几个方面:第一,报告式的培训,主题鲜明,现场说法;第二,会议的方式,集体宣讲,结合相关的问题,进行全面的、全方位的教育;第三,班组式学习,针对性较强,时间较短,内容简洁;第四,随着网络技术的发展,依托计算机进行电视电话会议,是现场会议培训式的网络化,其特点一致。多种多样的培训,虽有一定的效果,但也存在几点问题:1.真正的将培训内容认真学习与落实的人只限于一部分,不能形成全员的执行力;2.效果持续时间较短,短时间内也许有呈现的效果,但是大部数存在惰性,时间一长效果也会不太明显。3.厌恶培训,对培训认识不够,导致培训的弱化,甚至形式化。

究其以上这个问题,我想主要在于创新培训方式,创新的基础在于如何用行动和员工进行互动。有一种培训叫做“主动和员工在一起工作”,以身作则,用我们的工作标准和行动,去亲自示范,去亲自实践,进而感染我们的每一位员工,在这个过程中我们不但推进了工作,而且也能很好的同大家一起交流,增进团队的气氛,提升团队的凝聚力, ……此处隐藏8342个字……出针对性、适用性、兴趣性、明了性较强的自编教材。

(三)创新培训方法。

为了适应培训方式的多样化和培训内容的多元化,培训方法也是不一样的,我们要不断创新职教培训方法。主要有言传法、身教法、情境法、实例研究法和角色互换法。

1.言传法。企业管理者或业务骨干以语言启示,通过讲演、讨论、会谈、讲评等方式,不断传授、陶冶,提升理念,革新概念,然后用讨论方式检讨辩论,以沟通或树立正确的价值观念。

2.身教法。企业管理者和执行者以示范、体验、协作等方式,通过个人人格魅力或技能经验帮助受训人员形成自我意识,以养成正确的习惯、态度、技能、行为,如活动组织、生活辅导、共同作业等。

3.情境法。在培训职工组织过程中可把“案例”摸拟教学由课堂改到现场去,使职工身临其境,充当真正的实践者。即运用情境的影响力,使职工在动态环境中体验、适应,从而达到教育培训的目的。例如自然观察、社会调查、文体活动、工厂参观、文物展览、放映影片等。

4.实例研究法。即提出具体问题或个案,由大家讨论,提供意见和解决方法,交换经验,沟通思想,可以让一人担任主持,引导讨论的进行。让受训人员对工作实际案例,作广泛深刻的思考、研究和学习。

5.角色互换法。即实行双向培训方式,由职工针对本岗位业务工作的心得体会备好课,上讲台讲课。各个不同岗位进行互换,取长补短,并通过互换授课,发现本岗位的业务能力不足并加以持续改进。

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