学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告

根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办〔2021〕32号）《福建省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（闽教基〔2021〕21号）《泉州市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》（泉教综〔2021〕5号）以及《惠安县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知》等文件精神，我校认真对“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下：

一、主要做法与成效：

1. 高度重视，组织领导

（1）学校成立＊＊中学加强“五项管理”工作领导小组

（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。

（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“福建教育微言”《一图读懂：福建省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》微信公众号进行推送。

2.制定方案，整改提高　

6月10日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定《＊＊中学“五项管理”工作整改方案》，出台《＊＊中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》《＊＊中学落实“五项管理”工作教师承诺书》《＊＊中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书》，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。

（1）体质管理方面：

①针对体育课时、师资不足等问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到 ……此处隐藏204个字……或网络游戏的协议。

（5）读物管理方面：

①学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。

②班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确保图书质量。

③杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严禁推介学生购买课外读物。

④推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级为单位开展读书分享。

⑤利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读书、读书好”的演讲活动。

二、存在问题与责任分工

项目

存在问题

职能部门

手机

管理

1.仍有部分学生携带手机进入校园；

2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；

政教处、保卫科

睡眠

管理

1.作息时间表不够规范；

2.学生上课打瞌睡现象时有出现。

教务处、政教处

读物

管理

1.班级图书角的图书管理不够规范；

2.学生不懂得分辨图书好坏；

3.有校外机构或个人在校门口推介图书资料。

教务处、图书馆

作业

管理

1.部分老师存在用手机布置作业现象

2.部分老师布置的作业量偏大

教务处

体质

管理

1.体育活动场所偏小；

2.体育教师师资不足；

3.体育健康锻炼安排有待进一步完善。

教务处、总务处、体育组