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上半年小学校本培训工作总结

时间:2024-03-02 11:53:35
上半年小学校本培训工作总结[此文共8654字]

2014年上半年小学校本培训工作总结

我校是上塘郊区的一所农村薄弱学校,师资水平较差,硬件投入不足。多年来,学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的重点,通过校本培训工作促进教育教学能力的提高,提高教师综合素质,提升学校教育质量。本学期学校立足本校实际,结合教育实践中的一些具体问题,开展以下几个方面的工作:

一.思想高度重视

校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质的工作,通过研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,努力把学校建设成为学习型的学校。

二.组织机构完善

我校对校本培训工作很重视,在2014年就建立校本培训工作领导小组,由章陈杰校长任组长,刘百新、吕建清任副组长,刘百新负责全片的校本培训工作,吕建清负责校区协调工作,成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会研究决定,出台了校本培训工作的相关制度。

三.培训计划科学

去年9月份,我们就制定了较为详细的计划,将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。教师根据本人的具体情况,拟定具体的个人自学计划,将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中。学校定期检查,学期末进行考核,并且与绩效工作挂钩。

四.活动多种多样

1、骨干教师培训

学校里的骨干教师 ……此处隐藏8171个字……/p>

采取走出去、请进来的培训方式,鼓励教师参加教科研、骨干教师、年轻教师等培训班的学习,先后有张守武、鲍中奇、许明发、张树伟等教师参加了各项培训学习。学校还进行了如何撰写教科研案例的讲座,通过培训提高了教师的整体素质和业务水平。

四、学教育名著,促课程改革。

要求每位教师认真阅读教育名著,并做到“学用结合”。学习苏霍姆林斯基、陶行知论教育等,采用精读、摘抄、写读书笔记等形式,提炼出名著精髓。通过反思,教师写出论文或心得体会,并将所学的新思想、新观点,运用到自己的教学研究中。学校还开展了小型教学研究会,通过说课、上课、评课、课后反思,提高教师的教学水平,加快课改步伐。

五、推广普通话,提高全体教师语言文字水平。

学校把学习、宣传和贯彻实施《国家语言文字法》列入我校教育教学工作的议事日程。以校长为组长的语言文字领导小组认真部署各项工作,加强领导,加大监督力度。本学期由鲍中奇主任对全体教师

进行了普通话培训,通过判断正误、词语变调、用正确笔顺写字等培训,提高了教师语言文字水平。大队部对班级进行语言文字工作的目标和量化管理,每周做好检查纪录;通过国旗下讲话、演讲比赛、推广普活动的活动开展,争取每位教师用普通话教学和学生交流、沟通。

通过校本培训工作的开展,教师的教育观念有所改变,综合素质有所提高,并逐步树立起“终身学习”,“永远探索”的思想,决心为教育事业不断攀登,终身奋斗。

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