学校青年教师队伍建设调研报告

在主题教育中，我围绕“XXX中学青年教师培养”这个课题，结合工作实际，到学校各处室、学年进行了调研，主要采取实地考察、座谈研讨、个别谈话、随机访谈、体验办事、明察暗访等方式，对青年教师进行全面考核评价，在发现问题的同时，研究对策措施。下面，从三个方面汇报一下调研情况：

一、基本情况

从调研情况看，近年来，我校随着老教师的不断退休，青年教师招聘，我校青年教师的比例持续上升，在教师队伍中占有较大的比例。

1. 青年教师年龄结构

我校一线教师总共349人，30岁以下的46人，占全体教师的13.18%；31—35岁的45人，占全体教师的12.89%；36—40岁的88人，占全体教师的25.21%；也就是说40岁以下有179人，占全体教师的51.28%。

2. 青年教师学历情况

研究生28人，本科生151人。

二、主要问题

调研了解到，我校在青年教师培养方面仍面临一些亟待解决的矛盾和问题。

1.惰性大，内驱力不足，自我提升愿望不强烈

（1）有的青年教师主动性不强，有的听课节数不足，听课笔记项目填写不全，教学反思上交不及时。

（2）上交的本专业试题作业，没有做题痕迹，抄答案应付检查。

（3）培训笔记内容不充实，学习不认真。

（4）读书没落到实处，读书心得是在网上下载的。

2.个别青年教师缺乏传统的奉献意识。

青年教师大部分是独生子女，多以 ……此处隐藏1068个字……,并写读书心得两篇，按时组织青年教师读书分享会。

6.加强业务培训，提高师德素养

科研处按计划每学期至少组织两次针对青年教师的培训讲座。全面提升青年教师的核心素养。

7.展示青年教师风采，促进交流学习

校团委为带领全体青年教师争做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者、践行者，进一步继承和发扬“五四”精神，营造良好的校园文化环境，激励青年教师们树立积极向上、乐观进取的精神，更好地投入到教育事业中，校团委积极组织青年教师开展五四青年节演讲比赛、脱口秀大赛、才艺展示，传统文化主题教育等系列活动。在活动中学习，在活动中交流，在活动中展示青年人的风采。培养了青年教师的团结向上、敬业爱岗、求真务实的工作作风。

本次调研对部分青年教师进行了访谈，大家对我校青年教师的培养机制表示认可，并肯定了“师徒”结对子的重要性。有了规范的培养，有了师傅的“传、帮、带”才使他们快速适应教学，能够站稳讲台，迅速成长。并在教育教学、班级管理中逐渐走向骨干教师队伍行列。在我校的103个教学班中，青年教师担任班主任的有64人。有38人担任点班的教学任务。参与科研课题的人数不断增加，青年教师读书的氛围也日趋浓厚，国学经典学习深入人心。

本次调研对部分青年教师进行了访谈，大家对我校青年教师的培养机制表示认可，并肯定了“师徒”结对子的重要性。有了规范的培养，有了师傅的“传、帮、带”才使他们快速适应教学，能够站稳讲台，迅速成长。并在教育教学、班级管理中逐渐走向骨干教师队伍行列。在我校的103个教学班中，青年教师担任班主任的有64人。有38人担任点班的教学任务。参与科研课题的人数不断增加，青年教师读书的氛围也日趋浓厚，国学经典学习深入人心。