留守儿童心理健康教育研究跟踪观察问题调研报告

留守儿童心理健康教育研究跟踪观察问题调研报告

我的家乡在陕西省延安市宜川县，位于陕西省北部，延安市东南部。在这里，我们的长辈通过种植苹果、花椒、梨、核桃、柿子等农作物而生，安详而幸福。农民人均纯年收入1106元，可是随着人口的增加，人均土地的减少，再加上由于信息技术的发展，有更多的人接触到外面的世界而选择了外出务工以增加家庭的和收入，改善家庭条件。虽然在外务工不比农村种地轻松，可是为了家庭能够过上更好的生活，为了子女能够上学，他们还是坚持了下来。于是，农村里面出现了大量的留守儿童，他们的父母外出务工赚钱，由爷爷奶奶抚养，大部分在家里上学，过年或者放寒暑假的时候才能够和父母见面。这就是我们宜川很多留守家庭的现状。

不止在我们县上，其他地方乃至全国都存在大量的留守儿童，目前我国有多达921万的农村留守儿童，一年都无法见到父母，他们由于脱离父母监护、享受不到家庭温暖而成为“事实孤儿”；我县2017年8月共有中小学学生10577名，城区学校学生有10086名，全县留守儿童197名，占学生总数的1.9%，其中城区学校留守儿童73名，占留守儿童0.7%。由此出现了大量留守儿童。通过我们调查研究，了解到现在5%学生属于农村留守儿童，95%的学生属于城镇留守儿童，我们对留守儿童的范畴进行了扩充，通过调查了解到2017年城区学生公寓有留守儿童243人。公寓有收费每月900元的，有每月收费700元的。2017年得出我县城乡留 ……此处隐藏2250个字……的教育机构，应该尽可能的利用各种教育资源，为留守儿童的心理健康发展多做贡献。比如，学校可以在这里，配置专门的心理咨询师，并且配备有专业的心理咨询老师，定期为同学们进行思想教育，并且要随时观察留守儿童的异常行为及时为他们进行心理方面的指导；定期对家长和监护人进行培训，让监护人懂得自己的小孩在学校的一些学习生活心理方面的变化，并指导家长如何配合老师，一起更好的监护留守儿童，让他们健康活泼的成长。但是通过调查研究了解到只有宜川中学有2个心理健康教师。希望各学校开齐开足心理健康课，把留守儿童守护中心心理辅导工作落到实处。

3.社会支持

留守儿童的问题是一个及其复杂的、综合的社会问题，仅仅靠学校家庭的教育难以解决，还需要有关部门和社会各界同意认识，一同努力，形成关爱留守儿童的氛围，让留守儿童有被关爱的感觉，逐步形成家庭、社会、学校密切配合的留守儿童管理体系。当然，还要净化社会环境，加强对学校周边环境的监管力度，尤其是网吧、游戏厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在很大的吸引力。

总之，留守儿童是一个综合性问题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律等方面。这些问题如果得不到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到家庭的和谐甚至影响到社会的稳定。因此农村留守儿童，能否得到良好的教育，能否健康的成长，取决于全社会能否意识到这一问题的严重性和重要性，而且，就中国的发展来看，农民工在很长一段时间之内都将依旧为中国经济的发展做出巨大的贡献，所以农民工的子女留守儿童的一系列问题也将依旧存在，希望大家能够自觉的关心、帮助、支持他们，也希望农村的教育水平能够得到改善，我相信只要他们能感觉到社会对他们的爱，他们一定不会辜负我们对他们的期望！