一、教育方面:
(一)教师队伍基本情况:
1.教师年龄结构:数量、年龄、增补方面情况。
2.教师专业水平:职称、学历、骨干培养情况。教学计划完成、备课、教案和作业批改情况。是否定期进行培训。
3.教师职业素质:是否存在补课现象?是否存在随意体罚学生情况?
4.交流制度执行:是否及时进行开展,开展情况如何?
(二)学生基本情况:
1.在校生学习状态:课堂学习氛围、学风学纪情况。
2.毕业生升学情况:升入高中、职教及就业比例。
二、管理方面:
(一)硬件设施配备:基础建设达标情况。资金是否投入到位?校舍及校园面积、冬季取暖设施是否达标?是否存在教学设施落后?计算机室、实验室设施是否齐全?音、体、美教学器材是否配备,是否妥善保管?是否充分利用?
(二)素质教学开展情况:是否普及外语?是否正常上音、体、美课?是否有心理辅导?是否有远程教育?
(三)“控辍保学”机制:辍学率是否在控制范围内?留守儿童是否全部就近入学?贫困生资助情况。
(四)安全管理:校内安全设施是否达标?消防、照明、防盗、防雷等设施设备是否定期进行检查?校周是否存在安全隐患?校车管理是否规范?