教育叙事演讲稿：享受教育，从爱开始

尊敬的各位领导、各位老师们，大家下午好!

今天我演讲的主题是“享受教育，从爱开始”。

享受教育，从爱开始

爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、接受。“爱与责任”是“师德之魂”。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。为做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，我认为，教师的爱就对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。教师的爱是细腻的，是一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料, 一声声殷切的关怀。

记得新学年开学时，发现我任教的七五班有两个学生给我留下了深刻印象，小赵和小林。小赵是个很自信的学生，每次数学测试完，他总是很激动地跑到我身边告诉我，这次考试我绝对可以考满分。但在课堂上学习时常不尽人意，经常一时兴起，时不时还和同桌课上闲聊，这次课认真听讲，笔记一笔一划；下次课书写潦草，特别是过完周末再批改他的作业时，周五完成的习题和周日的判若两人。有次小赵同学的作业做的很好，我将作业展示在视频展台，跟同学们分享他可圈可点之处，同学们为他热烈鼓掌。从那次以后，他课上爱举手发言了，还兴奋地争着上台板书，课下还很愿意帮同桌讲解题，做习题也有所改观。

小林上课总是默不作声，刚开学回答问题时，声音很小，有时凑到他身边才能听清楚。但从他小小的眼睛里，确是能看到他坚定的神色，透露出对数学的热爱。后来从班主任那了解到小林有轻微自闭症，清楚了他的情况后，我上课时总会耐心的听他的答题，对于他回答的有进步时，我总是会说：“厉害啊，你一下子把我点透了！深藏不漏呀！”并对他竖起大拇指。生活中，有次小林咳嗽很厉害，我轻声让他去饮水机接温水喝，打电话家长给孩子带感冒药、叮嘱他多穿点衣服……渐渐近一学期下来，发现小林由最开始颤抖细声的回答提问，变得稍有条绪的回答，愿意抬头倾听老师的说教，已经是在超越自己了。

也许大家都曾遇到过类似的事情，同学间替同桌整理落下的书籍资料、为擦伤的同学擦拭消毒，帮老师管好班级秩序，自觉分担班级任务……身为今天的青年教师，与这些孩子们点滴相处中，我渐渐感觉到他们每个孩子都是独特的个体，虽然有时言语和表现少不了几分执拗和鲁莽;虽然他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心就会发现，其实学生们很愿意和老师同学们接近，他们以独特的方式渴望着我们的关注，企盼着我们的关爱，在意着我们的关怀，同时也给予身边的人温暖。

教师对学生的爱，虽如此平凡，但又能让学生润物细无声的感受到它。“享受教育，从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途,做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。作为时代的后浪，我牢记习近平总书记的殷切期望和谆谆嘱托，让教师成为天底下最光辉的职业，向人民教育家学习，“一辈子做教师，一辈子学做教师”，坚持德为人先、行为世范、敦品励学、仁爱友善，在平凡的教师岗位不懈努力，执着前行！

以上是我的教育叙事演讲，感谢各位的聆听，谢谢！