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我的教育小故事 谁来“拯救”缺爱的孩子们

时间:2024-05-27 19:41:15
我的教育小故事 谁来“拯救”缺爱的孩子们[此文共3107字]

谁来“拯救”缺爱的孩子们

每个孩子都是一本书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。每个熊孩子背后都有一个故事,需要我们老师去了解,去发现,努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。动笔想要把这个故事写下来之前,我的心情是沉重的。十几年来,我一直从事低段语文教学和班主任工作,有一种现象让我很担心,那就是离异家庭越来越多,从之前的一个班一两个离异家庭,到现在一个班六七个,单亲家庭的学生占了百分之十几,再加上处在离婚边缘的家庭,这些孩子往往缺爱,据我调查了解,我班缺爱的孩子至少占了四分之一,这样的比例令我触目惊心。

但凡当过班主任都知道,熊孩子的背后都有一个问题的家庭,要转变一个问题的孩子,必须从了解家庭情况开始,只有了解这些问题的原因,才能有针对性地进行教育。据了解,问题孩子的家长要么溺爱,要么缺爱,而缺爱的孩子更多一些,我们班小煜同学就是典型的一个。去年九月份,我又新接手了一届一年级的新生,当常规训练渐渐入轨时,我发现一个孩子比较特别,当大家都能按照我的口令进行课堂活动时,他不是啃着笔头,就是出神地望着窗外,对于我的提醒,坚持不了两分钟,交上来的作业,更是不堪入目,写的字歪歪扭扭,就像一条条小虫在本子上爬着。按照惯例,我先找他沟通,发现他智力根本没问题,于是我批评他学习态度不够端正,但是他对我的批评没有回应,甚至置之不理,我想,大约是刚开学,孩子小,还没适应,先让他慢慢适应吧。过了一周,情况一天比一天糟糕,交上来的本子要么已经擦破了,要 ……此处隐藏1976个字……了。两星期后,我问孩子,孩子欣喜地告诉我,爸爸又回来看他了,而且给他买回了许多玩具,还带他去郊游。从孩子喜悦的眼神中,我看到了孩子未来的希望,感受到自己的付出是值得的,我的爱并没有白白付出,因为,是老师的爱,改变了一个孩子的生活。 

从那以后,我大约每两个星期,就会发一次好作品给他爸爸欣赏,他心知肚明,这是我对他的提醒:两个星期到了,你要回来看你的儿子了。如今,一年过去了,孩子从问题学生,转变成不需要我操心的好学生,上学期期末考试还得了九十几分。孩子母亲也慢慢从失败的婚姻走出来,对他也多了几分耐心,几次亲自到学校表达对我的谢意。每一位为人师者,放弃了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的美好前途,留给自己的也将是一个永久的遗憾。作为一个班主任,我们能做的事情不多,我们唯一能做的就是守护每个孩子的心灵,让每个孩子都拥有爱,不再缺失爱。一年来,由于我们班离异家庭较多,我尽量多花点时间去家访,去了解每个家庭背后的故事,好让自己有的放矢地帮孩子们找回缺失的爱,同时给予他们更多的关心和爱护。我也知道,单靠我一个人的力量是远远不够的,他们的表现会有反复,家庭还会有变故,今后接班的班主任是否也能如我一样,去了解每个熊孩子背后的故事,给予这些缺爱的孩子更多的关怀。作为父母,在考虑自己情感的同时,能否关注一下孩子的情感需求,正确处理家庭的矛盾,减少对孩子的亲情伤害。

我是一名平凡的教师,一名平凡的班主任,回首这近二十多年来的教育之路,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为,我只想把我点滴的教育故事记录下来,与同事共勉,与父母协作,让孩子们不再缺爱,让他们的心灵洒满阳光,健康成长......

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