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低段数学新教材教研组教研计划

时间:2024-05-25 00:11:44
低段数学新教材教研组教研计划[此文共4855字]

一、指导思想:学校教导处工作计划为中心,以数学新课程标准为依据,在课堂上推进素质教育,力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。二.工作要点:1、 学习新课程标准,更新教育观念,运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。2、 堂教学为主渠道,使数学教学活动化、数学问题生活化;3、 倡合作、自主、探究的学习方式;培养学生的良好学习习惯;激发学习兴趣。三、 工作计划二月份:1、为搞好教研活动献计献策。2.完成假期备课情况3、听专家讲座或小组参与式讨论,学习“新课标准”。三月份:1. 开展教学研究,不断提高教学质量。2. 结合校教研活动,组织省编教材和新教材对比研讨课。3. 认真学习有关新教材的介绍.教案等资料,提高业务理论水平。四月份:1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。2、 加学校的学习新课程标准演讲比赛。3.集体备课研讨。实验教师轮流说课,请专家指导。4、专题研究:如何理解数学“生活化“。5.组织教师上专题研究课,并请专家进行现场教学评析。五月份:1. 阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。2、请专家对实验进行检查、指导。3.组织教师认真上好研讨课,为参加学校教学大比武作准备。六月份:1. 每人出一份期末试卷并要求认真审核。2. 做好期末复习工作。3.撰写“课改 ……此处隐藏4178个字……本校的情况和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

(4)、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好准备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我组数学教研之风。

3、根据教导处工作计划,安排好听课、评课活动。(每位老师每月听课、评课达到2节以上。)组织全体组员随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、抓实常规管理,提高教师的业务水平。

(1)、以抓“课堂常规”为突破口,严格执行学校计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。

(2)、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况。

(3)、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。

(4)、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

(5)、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。重视后进生的学习潜力,做好补差工作。

以上计划在学校及教导处的监督下认真执行,同时对不当之处随时进行调控。2014-9-8

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