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《欢庆》说课稿

时间:2024-05-13 23:35:26
《欢庆》说课稿[此文共7926字]

【寄语】《欢庆》说课稿共含4篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:《欢庆》说课稿

给你一篇《欢庆》说课稿的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

一、说教材

(一)教材简析

《欢庆》是义务教育课程标准实验教科书,小学语文二年级上册第三单元的一首诗歌,本诗共两句8行,写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女对和平的呼唤,听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。

(二)教学目标

根据学生的认知水平,结合本单元训练重点和新课标的要求,我认为这篇课文应该完成以下教学目标:

1、认知目标:

(1)认识7个生字,会写8个字;

(2)熟读课文,做到正确、流利,读准每个字的读音;

(3)能够背诵课文,感悟欢庆气氛。

2、能力目标。

(1)理解课文内容,有感情地朗读课文,了解“国庆”的重大意义;

(2)展开想象,能为课文配上一幅插图。

3、情感目标。通过“读”“悟”“画”“说”等方式,对祖国母亲产生深深的爱。

……此处隐藏7753个字……拟人化的景物描写,为孩子欢庆

祖国妈妈的生日做好情感准备。]

2、品读后四行:

(1)、过渡:通过刚才的朗读,我们体会到了:从田野到枫林,从蓝天到大海,到处都沉浸在欢乐之中。那么,我们中华儿女是怎么欢度国庆的呢?

(2)、读自悟后四行

请小朋友先自己读读后四行,再和同学说说自己读懂了什么?有什么不懂?[通过讨论挖掘学生的情感体验,促进学生理解课文。] (3)、全班交流,朗读感悟

小朋友们读得好认真,收获一定不少吧,你读懂了什么?

(4)生多种形式读,要把骄傲自豪和对祖国妈妈的崇敬之情表达出来。

3、品读全诗。

4 指导背诵

(四)实践活动

1 说话:祖国妈妈的生日就要到了,你想对她说些什么?[ 结合文章相关语句的理解,体会语言文字的美、训练学生语言、促进语言能力发展。]

(五)总结

学习《欢庆》这首小诗后,我们要更加热爱自己的祖国,我们要好好学习,将来为祖国献上自己的一份力量。回去把这首小诗读给爸爸妈妈听。

四、说板书设计 美丽的图画能够吸引学生的注意力。 板书简单明了,帮助学生更好、更快地背诵出本文。因此,我是这样设计的:

9、欢庆

——祖国妈妈的生日

田野

献上

果实

枫林

举起

旗帜

蓝天

飞着

鸽子

大海

奏起

乐曲

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