师生读书活动实施方案

师生读书活动实施方案

一、指导思想:

以“形成集团内全员学习、终身学习的学习型教育集团，促进集团内学生的全面发展”为根本，组织和引导集团全体师生读书学习，努力营造内涵丰富、特色鲜明的集团校园文化氛围，促进教育集团教学水平不断提高。

二、活动目标：

1.教师方面：

通过开展读书活动，使集团教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。

2.学生方面：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动对象：

永昌小学教育集团全体师生。

四、活动实施：

（一）教师读书  

1、集团内每位教师根据学校要求，按阅读进度计划阅读共读书目《教学勇气》，安排到的老师在指定时间内做校内读书分享。

2、集团内每位教师根据学校要求，制定个人读书计划，每学期精读一本有利于提高本学科教育教学理论素养的书籍，每学月末以年级为单位上交一篇读书心得至学科组长处，教学科研部查阅并留档备查。 

3、组织年级内读书体会交流分享活动。以一二年级组、三四年级组、五六年级组为单位，各年级学科备课组长为主要负责人（确定分享形式、人员、内容等），每学月至少开展两次教师读书分享活动。年级组内教师必须参加，鼓励其他年级组教师积极参加。

4.组织学科内读书体会交流分享活动。以各学科组为单位，学科组长为主要负责人（确定分享形式、人员、内容等），每学月至少开展一次读书分享活动，学科组内教师必须参加，鼓励其他学科教师积极参加。

5、以班级为单位，班主任为主要责任人，开展“书香班级”评比活动。由集团教学科研部牵头，通过到班进行现场书香氛围感悟、班主任老师介绍、查阅相关资料、抽查学生分享讨论等形式确定集团“书香班级”。

6、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。  

（二）学生读书：  

1、养成读书习惯。集团内各班利用晨诵、午读、阅读课等时间，由语文教师组织学生诵读诗词作文、名家经典等，师生共读共悟。

2、做好《读书笔记》。低年级以绘本为主要内容，中高年级以阅读摘记为主，以班级为单位，各班语文教师为主要负责人，设计建立有本班班级特色的《绘本集》或《读书读书笔记》一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以绘画或或文字的形式的记录下来，教学科研部将不定时检查，并将此项工作纳入教师教学工作考核。

3、推荐优秀书籍。鼓励集团内各班语文教师向学生推荐适合本年级学生年龄和学科特点的阅读书籍（目录附后），鼓励有条件的家长可选择性购买阅读。

4、丰富校园图书角。充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生尽可能多读书、读好书。学校安排相应班级做好书籍管理，每月定时更换，提高学生的阅读量。

5、开展读书活动。组织进行“好书相伴我成长”等征文比赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。 6、分享心得体会。集团内以班级为单位每月定期开展一次读书分享活动。低年级为故事绘本，中年级为成语故事和名人故事比赛，中高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等），由集团教学科研部安排专人到班检查督导，对活动效果好的班级予以宣传表彰。

（三）、家庭读书活动    

1、集团内各班级要鼓励家长在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。 

2、集团内各班级要鼓励家长每天安排30分钟左右“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。