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创建行为规范特色学校工作汇报(精选多篇)

时间:2024-02-24 11:53:27
创建行为规范特色学校工作汇报(精选多篇)[此文共13576字]

第一篇:创建行为规范特色学校工作汇报

探石小学始建于1931年,1990年由县、镇、村三级筹资兴建的探石学园座落在风景秀丽的妙山公园下,占地8993平方米。现有6个教学班,207名学生,15名教职工,校园内有200米的环形跑道、水泥篮球场、排球扬,1360平方米的绿地,600平方米的红领巾苗圃,还有造型各异的绿化带,三尊独具匠心的人物塑像掩映绿树丛中。探石小学是“黄淑华式舍己救人小英雄”、“漳州十佳少先队员”林玉民的母校。xx年学校被确定为县首批“德育特色校”、“课改联系校”,是省市农村示范小学、市县级文明单位、市绿色学校。

长期以来,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入学习贯彻“十六大”精神,结合上级主管部门工作意见和学校工作计划,从学校和学生实际出发,围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以安全教育、行为规范养成教育为基本内容,以少先队工作为主阵地,以“我和我的祖国”系列班级德育活动为载体,采取切实有效的措施,努力营造良好的“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围。现就主要的工作成效汇报如下:

1、制度建全。

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》镶嵌于学校显眼位置,并在每学期开学初组织全体师生进行再学习,明要求。同时,学校根据学生的实际情况制定了《早晨、午间管理办法》、《文明班级评比办法》等制度,对学生校内外的行为准则提出具体的要求。

2、环境优美。

我校一直重视校 ……此处隐藏13977个字……质。把写字按硬笔和软笔分类,全校师生全面展开练字活动。一是提要求。一、二年级学生,主要练习铅笔字,重视握笔,写字姿势的培养,让学生在田字格中认清每个汉字的间架结构,让学生认真练写描红《习字册》。力求把字写规范,写端正。三至五年级学生全部练写毛笔字,从毛笔字的基本笔画教起。强调笔顺,运笔要求。明确各年级写字教学目标。四、五年级适当增加字体、书体知识,围绕书法习惯的养成和某些书法技法的锤炼向学

生介绍历史上发生的书法小故事,引发学生的写字兴趣。六年级让学生自选硬软笔进行练习,激发学生把习字从校园练延伸到家庭练,变要我写,为我要写。二是展成果。平时,学校把学生每天写的字定期装订成书法作业集,把写字进步快的学生作品放到书法走廊上展示,优秀作品进行装裱,挂到书法教室或挂在各班教室门前的墙壁上。学校在学生中定期开展优秀作业展。期末在学生中评选“成长中的书法家”,在班级中评选“优秀书法班”。三是练真功。为了全面提升学生的书写水平,学校聘请了参加中央美院进修的赵往青老师作为专职书法指导教师。定期对全校青年教师进行书法培训。从而让各班书法老师夯实书法底蕴,更好地提高学生的书写水平。今年五月份,该校将有300人参加省自考办、南京艺术学院共同组织的写字等级考试。该校将以此次学生参加省级写字考级为契机,进一步加大家校联系力度,召开家长会,在家长会上颁发学生的写字等级证书,邀请家长们按班级依次到书法走廊、书法室参观。让家长把孩子的优秀作品装裱后带回家,挂在墙上,让左邻右舍、亲朋好友欣赏,使每一位家长分享到孩子成长进步的喜悦,激发家长关心此事,支持此事。

我们相信,通过全校师生不懈的努力,一定会为学校深入开展“读经典、写好字、做真人”主题活动营造更好的外部环境。(陈永)

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