[导语]《鹏之徙于南冥》教案共含2篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:《鹏之徙于南冥》教案《鹏之徙于南冥》教案怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。
教学目标:
1、略知《鹏之徙于南冥》的意思,
2、指导朗读、背诵本文。
教学重、难点:
指导朗读、背诵本文。
教学过程:
一、复习
1、齐读
《可欲之谓善》
2、指名朗读
3、自告奋勇背诵
4、指名学生背诵
二、简介庄子
庄子(约前369年—前286年优秀教案),汉族。名周,字子休(一说子沐优秀教案),后人称之为“南华真人”,战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内优秀教案)人。著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。
他的思想包含着朴素辩证法因素,主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化,他认为“道”是“先天生地”的,从“道未始有封”(即“道”是无界限差别的优秀教案),属主观唯心主义体系。主张“无为”,放弃一切妄为。又认为一切事物都是相对 ……此处隐藏4645个字……么?
庄子散文有时像风行水上,自然成文;有时像万搬源泉,随地涌出,汪洋恣肆,先破后立,善用比喻,想象奇特。但是《逍遥游》中所表达的思想是一种主观唯心主义的幻想,是不满现实的自我超腿的空虚。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。实际上这种境界是不存在的,只能是一种主观唯心主义的幻想。
六、总结
1、通过对本节课内容回顾,归纳写作方法,先破后立,从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。(由学生概括、归纳,最后再由教师明确。)
2、体会庄子散文的特点。
充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。
七、布置作业
熟背课文。
板书设计:
逍遥游
板书
庄子
1、世间万物有所待:
有所待
(1)鲲鹏——依赖巨风(六月息)
(2)野马、尘埃也有所待生物气息
(3)大舟、草芥借水而行
(4)蜩与学鸠也有所待地
2、世间万物皆有所待,又有小大之辨:(自然界)
(1)小知不及大知
(2)小年不及大年
(3)汤之问棘
(4)斥鴳之语
3、真正的逍遥游是不受外物的限制无所待(人世间)
(1)知、行、德、征(耐)四种人
(2)宋荣子、列子——仍有未树,犹有所待者
(3)至人—神人—圣人——无己、无功、无名——逍遥者——追求绝对的自由(主旨)
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